1、学前儿童最常接触到的语言类型是日常用语和（ ）。 单选题 1分

2、用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，并且要说明白事情发生、发展的先后顺序的一种口语叙事能力是（ ）。 单选题 1分

3、下列选项关于叙事性讲述说法错误的是（ ）。 单选题 1分

4、儿童的叙事能力一般随年龄、语言和认知能力的发展而发展，一般可以叙述一个较长和完整的故事，呈现一定的故事结构，并用恰当的语言形式对事件以及事件之间的关系作进一步解释，这样的儿童所处的年龄段是（ ）。 单选题 1分

5、儿童的叙事能力一般随年龄、语言和认知能力的发展而发展，一般开始独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语，这样的儿童所处的年龄段是（ ）。 单选题 1分

6、幼儿叙事性讲述的核心经验的三个维度是使用较为丰富多样的词句讲述、有条理地组织叙事性讲述的内容和（ ）。 单选题 1分

7、幼儿叙事性讲述核心经验的三个维度是感知独白语言的语境，有条理地组织叙事性讲述的内容和（ ）。 单选题 1分

8、“描述一些细节让讲述更生动”是“使用较为丰富多样的词句讲述”的（ ）。 单选题 1分

9、“运用较丰富的词句，如用不同的词句讲述相近的意思”是“使用较为丰富多样的词句讲述”的（ ）。 单选题 1分

10、“在讲述中注意运用一些生活中习得的形象的词句”是“使用较为丰富多样的词句讲述”的（ ）。 单选题 1分

11、“在讲述中使用几种不同的句式”是“使用较为丰富多样的词句讲述”的（ ）。 单选题 1分

12、“围绕主题讲述一些相关的内容，可能包含一两个行动事件”是有条理地组织叙事性讲述的内容的（ ）。 单选题 1分

13、“围绕主题讲述几个相关的行动事件”是有条理地组织叙事性讲述的内容的（ ）。 单选题 1分

14、“会使用常用的连接词表明事件发生的顺序”是有条理地组织叙事性讲述的内容的（ ）。 单选题 1分

15、“围绕主体讲述清楚几个行动事件及其之间的关系”是有条理地组织叙事性讲述的内容的（ ）。 单选题 1分

16、“借助于凭借物，能够围绕叙事主题进行简单构思并在集体面前讲述”是“感知独白语言的语境”的（ ）。 单选题 1分

17、在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动，其中不包括（ ）。 单选题 1分

18、以下不属于非正式叙述性讲述活动的是（ ）。 单选题 1分

19、早上入园时问孩子昨天晚上在家玩什么，或自由活动时与孩子聊聊正在做的事情，属于（ ）。 单选题 1分

20、餐前、午睡前、离园前等时段，老师鼓励幼儿给同伴讲述自己图画书中的内容，属于（ ）。 单选题 1分

21、根据讲述时所使用的凭借物特点，叙事性讲述集体教学活动可以分为看图讲述与（ ）。 单选题 1分

22、看图讲述活动 简答题 5分

23、以下关于幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则，说法正确的是（ ）。 单选题 1分

24、以下关于幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则，说法正确的是（ ）。 单选题 1分

25、幼儿园叙事性讲述集体教学活动的四个基本环节不包括（ ）。 单选题 1分

26、幼儿园叙事性讲述集体教学活动的四个基本环节不包括（ ）。 单选题 1分