1、从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（ ） 单选题 1分

2、要求幼儿能说出几个常见物品的名称，这是哪一个年龄段幼儿的语言发展目标要求（ ） 单选题 1分

3、要求“幼儿获得图画书概念，形成良好的阅读习惯，获得阅读行为。”这体现出幼儿前阅读的哪一个方面的发展特点（ ） 单选题 1分

4、能够做到“以随意的涂鸦和线条假装书写”，表明幼儿处于书写行为习惯建立的哪个阶段（ ） 单选题 1分

5、开展早期阅读教育活动时，要让幼儿带着愉悦的心境在活动中学习、在学习中活动。这体现的基本特征是 （ ） 单选题 1分

6、美国的课堂互动评估系统包含三个领域：情感支持、班级组织和（ ） 单选题 1分

7、在CLASS评估系统的评分中，要求观察者的一个观察周期是（ ） 单选题 1分

8、下列关于“师幼互动”的表述中，不正确的表述是 （ ） 单选题 1分

9、下列项目中，属于优秀幼儿故事“语言特征”描述的是（ ） 单选题 1分

10、幼儿前阅读活动的主要阅读材料是（ ） 单选题 1分

11、以“低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌”指的是（ ） 单选题 1分

12、下列作品中，哪一个属于儿歌写作体裁（ ） 单选题 1分

13、幼儿的“说明性讲述”所使用的语言是（ ） 单选题 1分

14、在组织讲述内容时，初始阶段的说明性讲述要求幼儿（ ） 单选题 1分

15、组织说明性讲述教育活动的第一个步骤是（ ） 单选题 1分

16、为了引出辩论的观点，在“青蛙卖泥塘”活动中，教师用幼儿非常能接受的讲故事的形式来导入。这种做法属于（ ） 单选题 1分

17、“你觉得当爸爸好，还是当妈妈好”当话题摆在幼儿面前时，他们首先要明白该话题，准确地理解所要讨论话题的含义。这表明幼儿在“解释并坚持自己的观点的经验”方面处于（ ） 单选题 1分

18、由传播活动所需要的那些非物质条件、无形条件之和构筑而成的环境，被称之为（ ） 单选题 1分

19、集体谈话活动中，教师利用活动角布置、墙饰、桌面玩具、实物摆设等向幼儿提供与谈话：主题有关的可视形象，启迪幼儿的谈话兴趣与思路。这种做法是（ ） 单选题 1分

20、叙事性讲述核心经验发展的“拓展阶段”的要求是（ ） 单选题 1分

21、在非正式叙事性讲述活动中，教师在早上入园时间孩子昨晚在家里玩了什么，在自由或区域活动时与孩子聊聊正在做的事情。这属于（ ） 单选题 1分

22、广义的“辩论”指的是（ ） 单选题 1分

23、关于“语言”的描述不正确的是（ ） 单选题 1分

24、日常谈话是发生在幼儿一日生活中的谈话，带有强烈的情境性和（ ） 单选题 1分

25、在幼儿园语言教育中，幼儿的谈话有两种形式：日常谈话和（ ） 单选题 1分

26、“能安静的倾听谈话”“能听懂别人谈话的内容”“不插话，不讲话”等等，这些属于幼儿谈话学习核心经验的哪一种经验的发展（ ） 单选题 1分

27、对于幼儿园前识字而言，幼儿的“第三位教师”指的是（ ） 单选题 1分

28、幼儿园操场旁的树枝上挂有“当心树枝”图画的牌子，提示过往的幼儿当心树枝划伤。这属于前识字环境的哪种书写语言（ ） 单选题 1分

29、下列选项中，不符合“整合课程”理念的表述是 （ ） 单选题 1分

30、有个孩子的妈妈去世了，老师指导这位幼儿每天以绘画的方式记录自己的生活情景。这种指导孩子学习创意书写的策略属于（ ） 单选题 1分

31、名词解释：散文 简答题 3分

32、名词解释：情景讲述 简答题 3分

33、名词解释：诗歌的形式经验 简答题 3分

34、名词解释：前识字核心经验 简答题 3分

35、名词解释：文学形式 简答题 3分

36、简述幼儿语言发展与全面发展的关系。 简答题 5分

37、简述集体谈话活动的特点。 简答题 5分

38、简述说明性讲述活动的教育组织策略。 简答题 5分

39、简述辩论教育活动中教师应注意的事项。 简答题 5分

40、简述教师在班级阅读区角的指导。 简答题 5分

41、论述幼儿园前书写学习环境的创设。 简答题 15分

42、以“草字大家族——艹”为主题，设计一个大班学前儿童前识字活动，要求写出设计意图、活动目标、活动准备和活动过程。 简答题 15分