1、所有课程理想真正转化为幼儿的发展都必须落实到（ ）。 单选题 1分

2、1979年出版的《课程探究--课程实践的研究》一书的是( )。 单选题 1分

3、以课程决策的层次为标准，将课程划分为五个层次的是（）。 单选题 1分

4、把课程分为理想的、正式的、领悟的、运作的、经验的五个不同层次的是（）。 单选题 1分

5、20世纪70年代以后，美国课程研究者关注的焦点是（）。 单选题 1分

6、以下属于以课程决策层次为标准划分的是（）。 单选题 1分

7、将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作（ ）。 单选题 1分

8、课程实施有三种基本取向，其中之一是（）。 单选题 1分

9、不属于课程实施取向的是( )。 单选题 1分

10、不属于课程实施取向的是( )。 单选题 1分

11、不属于课程实施取向的是( )。 单选题 1分

12、教师生硬地照搬课程计划中的目标、内容、步骤和方法等，完全按照课程计划实施课程的课程实施取向是（ ） 单选题 1分

13、课程专家是课程的“生产者”，教师则是课程的“消费者”，体现的课程实施取向是（ ）。 单选题 1分

14、教师是课程的消费者，依据专家的课程“使用说明”实施教学的课程实施的取向是（）。 单选题 1分

15、教师应当根据课程的使用说明，循规蹈矩地实施课程的课程实施取向是（ ）。 单选题 1分

16、既看到了课程编制的专业性，也肯定了教师具有对课程的改编权的课程实施取向是（ ）。 单选题 1分

17、强调课程实施的过程基本体现原设计的意图，但可加入教师理解和想法的课程实施取向是（）。 单选题 1分

18、“课程计划是一场球赛的方案，这个方案是赛前由教练员和球员一起制定的；课程实施是球赛进行的过程”对应的课程价值取向是（）。 单选题 1分

19、真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验的课程实施取向是（ ）。 单选题 1分

20、教师和幼儿均是课程的积极构建者的课程实施取向是（ ）。 单选题 1分

21、“课程计划是一份乐谱；课程实施是演奏作品的过程。”对应的课程价值取向是（）。 单选题 1分

22、课程实施的本质是（ ）。 单选题 1分

23、在教学活动中，教师采用的激励幼儿学习动机的策略，大致分为经验回顾策略、问题情景策略和（）。 单选题 1分

24、激发幼儿学习的动机的策略不包括（ ）。 单选题 1分

25、教师为幼儿提供真实或虚构的问题情境，激发幼儿思考和解决问题，积极投入到活动中来的是（ ）。 单选题 1分

26、教师以幼儿已有的生活经验为出发点，通过带领幼儿回顾、交流已有的生活经验，激起幼儿学习的愿望，并为新内容的学习做好经验铺垫的是（）。 单选题 1分

27、教师通过讲故事、演示、展示等方式突显活动内容的惊、奇、美、趣等，激发幼儿对活动内容的好奇心、兴趣和参与的愿望的是（ ）。 单选题 1分

28、在教学活动中，教师对幼儿进行有针对性指导的前提是（）。 单选题 1分

29、一般说来，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要有知识指导、技能指导和（） 单选题 1分

30、组织幼儿园游戏活动，教师需要开展的工作有提供游戏资源、观察游戏和（）。 单选题 1分

31、教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及（ ） 单选题 1分

32、教学活动中教师对幼儿学习品质的指导包括兴趣指导、习惯指导和（）。 单选题 1分

33、教师对幼儿学习品质的指导不包括（）。 单选题 1分

34、张雪门先生认为幼儿必须养成两项态度即客观的态度和（）。 单选题 1分

35、幼儿园游戏活动按进程可分为准备阶段和（ ）。 单选题 1分

36、在游戏活动中，教师介入幼儿活动的方式包括平行式介入、交叉式介入和（）。 单选题 1分

37、教师在幼儿身边玩相同的游戏，没有直接与幼儿发生交往的游戏参与方式属于（）。 单选题 1分

38、小班某幼儿给洋娃娃包了几次毛毯都没有包牢，这时教师在旁边也抱起一个娃娃说：“宝宝冷吗？妈妈给你包毯子。”然后动作有点夸张地用毛毯包裹娃娃。这个教师采用了（）指导方式。 单选题 1分

39、教师以活动参与者的身份参与幼儿游戏属于（）。 单选题 1分

40、角色游戏中常见的指导方式是（）。 单选题 1分

41、教师以老师的身份直接干预幼儿的活动是（）。 单选题 1分

42、环境创设中应具有互动性的是（ ）。 单选题 1分

43、在户外游戏环境创设中，让幼儿“负重前行”，踏上“勇敢者的道路”，玩“赤脚游戏”、爬树、爬坡等体现了环境创设的（ ）。 单选题 1分

44、通过家长会或家长沙龙的讨论，家长给幼儿园提供志愿服务体现了家园合作中家长的角色是（ ）。 单选题 1分

45、______________是指由一些研究机构、学术团队和课程专家提出的应该开设的课程。（ ） 单选题 1分

46、现在有人提议在中学开设健康教育的课程，并从理论和实践的角度论证其必要性，这属于（ ） 单选题 1分

47、__________是指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。（ ） 单选题 1分

48、___________是指任课教师所领会的课程。（ ） 单选题 1分

49、___________是指在课堂上实际实施的课程。（ ） 单选题 1分

50、___________是指学生实际体验到的东西。（ ） 单选题 1分

51、以下不属于古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程划分的五个层次的是（ ） 单选题 1分

52、_____________把处于具体教育情境中的教师和幼儿在课程开发、课程创造中的主体性彻底解放了出来。（ ） 单选题 1分

53、在课程实施过程中，教师只需根据此阶段幼儿发展的任务、重点和学习方式，设计大体的课程规划，课程的具体内容则要求教师紧紧跟随幼儿的兴趣和需要，和幼儿共同规划，这种课程实施观是（ ）。 单选题 1分

54、三种课程实施观中对教师要求最高的是（ ） 单选题 1分

55、_____________要求课程实施的过程基本体现原设计的意图，但可以加入教师的理解或想法，也可以根据实施的具体情况灵活地加以调整。 单选题 1分

56、_____________强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。（ ） 单选题 1分

57、在教学活动中，教师要指导幼儿学习知识技能、建构关键概念、探索发现规律和巩固新发展，这属于（ ）。 单选题 1分

58、教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿，这是（ ） 单选题 1分

59、教师以活动参与者的身份进入活动情境，通过参与幼儿活动，借助角色互动机会，引导幼儿自己解决问题，这是（ ） 单选题 1分

60、教师以老师的身份直接干预幼儿的活动，这是（ ） 单选题 1分

61、角色区的医院没有人光顾，医生无所事事地坐着，教师看到后抱着洋娃娃来到医院说：“医生您好！我孩子发烧了。”“医生”马上来了兴趣，帮娃娃看病，说：“他这是流感，会传染的，要打针。”老师顺势说：“哎呀，我们小区好多人呢，要是被传染就麻烦了。您帮我们上门检一下，好吗？”在这个过程中，教师使用的介入方式是（ ） 单选题 1分

62、某幼儿因为想在“旅行社”当“导游”，但已经有其他幼儿先选了这个角色，该幼儿便大哭大闹，严重影响到其他孩子的游戏，教师便将其带离，安排其坐下冷静后再重新选择活动。在这个过程中，教师使用的介入方式是（ ） 单选题 1分

63、_________是指幼儿、教师、家长及相关人员都是幼儿园学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。（ ） 单选题 1分

64、_________体现在两个方面：其一，幼儿园学习环境创设的目标之一应是支持人与人、人与物之间进行互动。（ ） 单选题 1分

65、_________是指幼儿园学习环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平及个性特征，满足幼儿个性化全面发展的需要。 单选题 1分

66、_________是指幼儿园学习环境应成为儿童学习和成长的支架，使幼儿在充满挑战的情境中体验成功的经验，完成并超越其原来的能力和水平。（ ） 单选题 1分

67、_________是指幼儿园学习环境应能为幼儿提供丰富多样的认知经验、情感体验、观点态度和活动技能等，最大限度地促进幼儿全面发展。（ ） 单选题 1分

68、低矮开放的玩具架则反映了幼儿具有自由选择、自由取放玩具的权利。这样的环境体现了较好的（ ）。 单选题 1分

69、小班活动室环境设计应温馨、舒适，同样种类的玩具数量要多，娃娃家的数量要多，探索性的区域数量可少一些；而大班活动室环境的创设则要体现探索性、挑战性和合作性，这体现了（ ） 单选题 1分

70、在户外游戏环境创设中，可以让幼儿“负重行走”，踏上“勇敢者的道路”，还可以让孩子们玩“赤脚游戏”，鼓励他们爬树、爬坡等。这体现了（ ） 单选题 1分

71、在室内环境的创设上，应为幼儿提供各种各样的活动区，如建构区、科学区、美工区、音乐区、阅读区、表演区、娃娃家等，这体现了（ ） 单选题 1分

72、__________指的是师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。（ ） 单选题 1分

73、__________指的是教师要切实发挥教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设和家园合作等各类活动的作用，使其相互配合、相互支持，共同促进幼儿的发展，实现课程目标。（ ） 单选题 1分

74、__________指的是幼儿和教师都是幼儿园课程实施的主体。（ ） 单选题 1分

75、__________指的是幼儿园课程实施要以活动为幼儿学习的基本方式。 单选题 1分

76、__________指的是教师应针对幼儿发展的需要进行有效指导。 单选题 1分

77、不属于幼儿园课程实施观的是（ ）。 单选题 1分

78、把课程的实施过程看成是课程计划与幼儿园或班级在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程，这是（ ）。 单选题 1分

79、提供游戏资源首先要（ ）。 单选题 1分

80、不属于幼儿园日常生活活动的类型的是（ ）。 单选题 1分

81、在课程设计中，处于课程核心位置，既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价标准的是 单选题 1分

82、较多地被运用在艺术创造活动中的课程目标是 单选题 1分

83、幼儿园课程内容的组织应遵循的标准是 单选题 1分