1、前语言感知能力处于辨义水平的婴儿的年龄为（）。 单选题 1分

2、语法属于（）。 单选题 1分

3、强调儿童所处的语言环境和交往背景的重要性的语言学习模式是（）。 单选题 1分

4、6岁儿童的平均句子长度(单位：含词量)大约为（）。 单选题 1分

5、幼儿能够对老师、同伴分别采用不同的语气，说明幼儿具有（）。 单选题 1分

6、旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为（）。 单选题 1分

7、两岁儿童句法结构发展水平一般处于（）。 单选题 1分

8、能够把握谈话的关键信息和中心内容的倾听技能是（）。 单选题 1分

9、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么的讲述活动类型是（）。 单选题 1分

10、听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在（）。 单选题 1分

11、文学活动中帮助幼儿切身感受作品中所展示的情感心理主要通过（）。 单选题 1分

12、大班幼儿编构故事活动的重点是（）。 单选题 1分

13、旨在帮助幼儿了解有关书面语言信息的语言教育活动是（）。 单选题 1分

14、早期阅读活动内容中了解汉字间架结构属于（）。 单选题 1分

15、可由多人扮演同一角色的故事表演游戏属于（）。 单选题 1分

16、儿童常出现的“丢音”现象属于（）。 单选题 1分

17、运用多媒体计算机再现或创设具体生动的形象或场景，使幼儿在愉悦的氛围中学习的教学方法被称为多媒体（）。 单选题 1分

18、幼儿园双语教育中强调语言的情感沟通和信息交流价值的指导思想是（）。 单选题 1分

19、处于音节发音阶段的婴儿的年龄为（）。 单选题 1分

20、儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”时所使用的是（）。 单选题 1分

21、“选择性模仿”概念的提出者之一是（）。 单选题 1分

22、儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为（）。 单选题 1分

23、日常生活中的语言交往属于（）。 单选题 1分

24、有预期目标和计划的师幼谈话属于（）。 单选题 1分

25、属于规则游戏的是（）。 单选题 1分

26、在语言形式上分行分节，有明显韵律的文学作品是（）。 单选题 1分

27、早期阅读活动中帮助幼儿明确阅读内容的教学环节是（）。 单选题 1分

28、影响学前儿童第二语言学习的关键因素是（）。 单选题 1分

29、示范者行为与模仿者反应之间存在功能关系的一种模仿是（）。 单选题 1分

30、CDS意指（）。 单选题 1分

31、语法的获得 简答题 3分

32、独白语言 简答题 3分

33、双语学习 简答题 3分

34、对外部环境的感知能力 简答题 3分

35、语言障碍 简答题 3分

36、简述整合教育观的理论依据 简答题 5分

37、简要说明幼儿园谈话活动的基本特点。 简答题 5分

38、简述幼儿园讲述活动设计与组织的基本结构。 简答题 5分

39、简要说明学前儿童语言教育目标的层次结构。 简答题 5分

40、简要说明言语流畅度障碍的矫治对策。 简答题 5分

41、论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。 简答题 15分

42、请围绕诗歌《家》设计一个文学活动。 附：《家》 蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是鱼儿的家， 红红的花朵是蝴蝶的家； 快乐的幼儿园是小朋友的家。 简答题 15分