1、图 1 所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图，实验时，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，可用于演示()。 单选题 5分

2、图 2 所示为学校实验室常见的三孔插座和三角插头。按照规范，插孔①②和③分别连接()。 单选题 5分

3、物体从某一高度以 v0 的速率水平抛出，已知它落地时的速度大小为vt，那么它运动的时间是()。 单选题 5分

4、比赛中运动员将铅球沿斜上方投掷出去，铅球离手后，在空中飞行过程中动能 Ek 随时间 t 的变化图像最接近的是()。 单选题 5分

5、某单摆做小角度摆动，其振动图像如图 3 所示，则关于摆球的速率秽和悬线对摆球的拉力 F 说法正确的是()。 单选题 5分

6、某同学做双缝干涉实验，开始两缝宽度相等，出现了清晰的干涉条纹；然后他将其中一缝的宽度略微调窄，保持两缝的中心位置不变，则()。 单选题 5分

7、图 4 所示是一定质量理想气体的 p-V 图像，若其状态沿 A→B→C→A 发生变化，且 A→B 为等容过程，B→C 为等压过程，C→A 为等温过程，则对该气体在 A、B、C 三个状态时的描述，正确的是()。 单选题 5分

8、如图 5 所示，铜环 a 和 b 用细线悬挂于螺线管两侧，并且。和 b 的平面与螺线管横截面平行。则开关闭合瞬间()。 单选题 5分

9、《义务教育物理课程标准(2011 年版)》指出:“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容．谈谈你对这句话的理解。 简答题 18分

10、结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。 简答题 18分

11、下面方框内所示是某学生对一道作业题的解答: 问题: (1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。(10 分) (2)给出一个教学思路，帮助学生正确解答此类问题。(10 分) 简答题 18分

12、某老师“并联电路的电流规律”教学片段如下: 老师:同学们，下面我们来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．请大家将桌上的器材按照屏幕(图 7)所示的电路图连接电路，读出各电流表的示数，看看干路电流与各支路电流有什么关系。 学生甲:老师，我们小组的电路接好了(连接的电路如图 8 所示，注:三块电流表最左侧为负接线柱)。 老师:哦，那就接通电源开始实验吧。 学生甲:(闭合开关，记录数据)老师，并联电路支路电流表 A1、A2 的读数相等。 老师:你换个灯泡看看。 学生甲:老师，灯泡换了，电流表 A1、A2 的读数还是相等。 老师:我看看，哦，你们的电路接错了。(老师边说边把接错的导线连接到正确的位置) 老师:好了．你们接着实验，把数据记录下来。 学生甲:(读出并记录三个电流表的示数)老师，根据实验数据，我们组发现了并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 问题: (1)本案例中老师的教学有什么不妥之处?(5 分) (2)指出图 8 中连接错误的导线(用序号表示)，同时说明正确的连接方法。(10 分) (3)设计一个教学片段，帮助学生学习如何正确连接、检查电路。(15 分) 简答题 18分

13、材料图 9 为初中物理某教科书“物体的浮与沉”一节中“浮沉条件的应用”的一个演示实验: 任务: (1)说明教科书中演示实验“盐水选种”的设计意图。(4 分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的交流方案。(8 分) 简答题 18分

14、材料一《义务教育物理课程标准(2011 年版)》关于“速度”的内容要求为:“用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度，用速度公式进行简单计算。” 材料二初中物理某教科书中有关“科学研究:速度的变化”一节中的实验探究如图 10 所示: 材料三教学对象为初中二年级学生，已学习过路程、速度等知识。 任务: (1)简述速度的概念。(4 分) (2)根据上述材料，完成“探究速度的变化”的教学设计，教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教学环节、教学活动、设计意图等)。(24 分) 简答题 18分