1、在普通高中化学课程标准中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（） 单选题 2分

2、下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（） 单选题 2分

3、《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用的词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于“技能性学习目标水平”的是（） 单选题 2分

4、下列化学课型中，属于以巩固知识.技能为主的课型是（） 单选题 2分

5、某老师在讲授“乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（） 单选题 2分

6、下列是某学生对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是（） 单选题 2分

7、类比图像是以日常事物和生活情境（类比物）中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像，教科书的类比图像本身的有效性可有效降低学习者对科学概念的认知难度。下列前面所述的图像内容与联系内容不符合类比图像的是（） 单选题 2分

8、关于化学教学媒体选择应遵循的原则，下列描述错误的是（） 单选题 2分

9、不同类型的习题对巩固知识.发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注重（） ①选择真实情景作为素材②贴近学生的生活实际 ③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例 单选题 2分

10、在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究。下列适宜在中学化学中作为探究问题的是（） 单选题 2分

11、下列不属于化学课堂管理常规内容的是（） 单选题 2分

12、学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的主要问题是 单选题 2分

13、在化学课堂教学过程中，如果发现学生出现疲劳.无精打采的现象时，教师所采取的解决措施较为恰当的是（） 单选题 2分

14、纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（） 单选题 2分

15、若以 WI 和 W2 分别表示浓度为 amol/L 和 bmovL 氨水的质量分数，且知 2a=b，则下列推断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（） 单选题 2分

16、下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（） 单选题 2分

17、某物质的分子式是 C 4 H 10 O，它能被氧化生成具有相同碳原子数的醛，则该物质自结构可能有（） 单选题 2分

18、下列叙述中结论错误的是（） 单选题 2分

19、下列氯代物在 NaHCO 3 水溶液中水解最快的是（） 单选题 2分

20、Schiff 试剂的组成是（） 单选题 2分

21、《普通高中化学课程标准(实验)》指出: 化学课程体系应适应不同发展需求和不同志趣学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。必修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块的学习提供必要的基础，选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发展提供基础。 结合上述材料，回答下列问题: (1)说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展？（6 分） (2)试根据《化学与生活》模块特点，选择合适的化学教学策略。（6 分） 简答题 22分

22、学生的起点能力就是指学生学习新知识必须具备的原有知识.技能的准备水平。研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。 问题:(1)以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力。（6 分） (2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？（7 分） 简答题 22分

23、某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】某同学设计了一个实验方案，用以检验淀粉的水解情况。 结论:淀粉完全没有水解。 讨论上述方案的设计及结论是否正确？请简述理由。 【考试结果】有 \32.6%的学生提交的错误答案是:设计的方案和结论均正确。因为没有红色沉淀生成，证明溶液中没有水解产物葡萄糖，所以淀粉完全没有水解。 根据上述信息，回答下列问题: (1)你认为正确的答案是:（）。（6 分） (2)对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。（5 分） (3)请设计一个实验方案，证明淀粉是否完全水解。（4 分） 简答题 22分

24、案例: 某版本化学教科书“金属钠的性质与应用”的片断 问题: (1)“金属钠的性质与应用”属于普通高中（）模块的内容（填模块名称）。（2 分） (2)实验 1.2.3 中观察到的实验现象是: 实验 1（）；（2 分） 实验 2（）；（2 分） 实验 3（）。（2 分） (3)根据实验 l.2.3 中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质。（4 分） (4)在[实验 2]中，观察到少量黑色物质的出现，试分析产生这种现象的可能原因。(4 分) (5)在中学化学实验教学中，应该如何指导学生进行实验观察？（4 分） 简答题 22分

25、阅读下列三个有关材料。 材料一化学课程标准的内容标准 根据生产.生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠.铝.铁.铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要作用。 材料二教科书的知识结构体系 第 1 章认识化学科学 第 2 章元素与物质世界 第 3 章 自然界中的元素 第 4 章材料家族中的元素 第 1 节硅无机非金属材料 第 2 节铝金属材料 第 3 节复合材料 材料三教科书“铝与铝合金”的呈现内容 根据上述材料，回答下列有关问题: (1)确定本课的三维教学目标。（6 分） (2)确定本课的教学重点和难点。（4 分） (3)用教学流程图（教学设计思路）-简要表示本节教学内容组织形式。（6 分） (4)在[实验 2]铝热反应实验中，简述“纸漏斗”上面加入少量氯酸钾的原因.并写出相关化学反应方程式。（5分） (5)回答【交流•研讨】中问题 2:“铝是一种重要的金属材料，这可能与它具有的哪些性质有关”。（3 分） (6)对本课教学内容进行板书设计。（6 分） 简答题 22分