1、人口普查时，社区工作人员逐户上门登记人口信息的过程属于 单选题 3分

2、计算机硬件能直接识别和执行的语言是 单选题 3分

3、下列行为不违反《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的是 单选题 3分

4、图1和图2是求绝对值的算法描述，它们的描述方式分别是 单选题 3分

5、下列选项中，用于设置网页页面标题的HTML标记符是 单选题 3分

6、如图3所示的算法流程，依次输入x的值为2，3，O后，输出结果为 单选题 3分

7、在计算机网络中，100BASE-T的物理含义为 单选题 3分

8、在下列关系表达式中，结果为“假”的是 单选题 3分

9、表1所示的是采用不同参数录制的30秒音频信息，下列选项正确的是 表一 单选题 3分

10、如图4所示的Flash作品时间轴窗口，完整播放当前场景需要的时间约为 单选题 3分

11、许多手机都带有触摸屏幕，可以直接在屏幕上书写，方便使用者快捷地输入文字，这种技术是 单选题 3分

12、下列每组数据中三个数值由大到小排列的是 单选题 3分

13、在Photoshop中选中“水”字形状的区域，如图5所示，在当前状态下，使用RGB(255，0,0) 颜色进行填充后，下列说法正确的是 单选题 3分

14、产品数据表界面如图6所示，与数据表的结构对应的正确选项是 单选题 3分

15、将E-R图转换成二维表的过程称为 单选题 3分

16、IPv4与IPv6的主要区别是什么？（10分） 简答题 17分

17、数据库管理系统一般应具有哪些功能？（10分） 简答题 17分

18、王老师在给高一学生上“因特网上信息的保存”一节课时，制定的一个教学目标为“通过对因特网的学习及应用，使学生熟练掌握保存网页、文字、图片及下载文件的方法”，请结合行为目标描述法的四要素将王老师描述的教学目标进行改写。（10分） 简答题 17分

19、案例: 王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好，他给高—(2)班讲授“图像加工工具”时，在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下: 王老师首先通过一个打开各种图片格式文件的实例，给同学们详细介绍了金山画王的主要特点、使用方法和注意事项； 王老师提出“任务”:请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件； 5分钟后，王老师巡视学生的操作情况，发现有不少同学已经完成这项任务，其中一些同学还在玩小游戏或做其他事情，他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现，使他觉得这部分内容的教学效果并不如他想象那样理想。 问题: (1)请简要分析王老师在这一教学环节使用任务驱动教学存在哪些不足。（8分） (2)针对如上不足，请给王老师提出改进教学的建议。（12分） 简答题 17分

20、案例: 谢老师在进行“信息及其特征”的教学时，确定了下列教学目标: ●知识与技能:学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征； ●过程与方法:学生通过案例分析，增强分析问题的能力； ●情感、态度与价值观:感受信息对人类社会的重要作用；激发对信息技术学科的学习兴趣。 根据上述目标，谢老师又设计了详细的课后作业: 观看“人类信息技术革命”视频，就如下问题选择一种软件工具（如:Word，PowerPoint等）撰文，不少于300字: ●感受信息:你感受到哪些信息？至少列出5个； ●感受信息技术:你感受到哪些信息技术？至少列出3个； ●格式要求:①有封面页、标题、作者及时间； ②保存文件名为:学号、姓名、信息及其特征作业； ③以邮件附件形式发给老师，邮件主题:姓名、信息及其特征作业。 谢老师批阅了很多同学的作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在Word文档或PowerPoint文件中插入大量的图片，而对信息与信息技术的感受却只有寥寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离了此课的主要目标。谢老师开始琢磨如何能明确作业的重点，让学生更好地把握学习目标。 问题: (1)谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用？（10分） (2)请帮助谢老师改进作业的要求，使同学们能够把握学习目标。（10分） 简答题 17分

21、请阅读下列材料: 计算机是按照人们设定程序运行的，其中有一种程序是在指定条件下重复执行固定的语句块，这样的程序被称为循环程序。比如要求用计算机计算1+2+3+……+98+99+100的和，就需要我们设计一个循环程序。 实现循环程序的设计和编写，需要学习的内容包括:算法的概念和特征、一种描述算法的方法、算法设计的方法、变量、常量、相关的运算符、运算规则、表达式、赋值运算、输入输出语句等知识、函数的构造、实现循环程序的具体循环语句（FOR循环语句、DO循环语句），直至学会编写循环结构程序。 教学方法:讲授教学法 教学对象:高中二年级学生 教学环境:多媒体教室 教学用时:2课时（90分钟） 综合上述材料，完成下列任务: (l)描述本单元学习内容的层级关系，或者画出本单元学习内容的层级关系图。（15分） (2)分析本单元的教学重点和教学难点。（20分） 简答题 17分