1、以下（ ）不是规则游戏的特点？ 单选题 1分

2、规则游戏的结构的核心是（  ）。 单选题 1分

3、（ ）幼儿活泼好动，好模仿，喜称赞，集中注意力时间不长，自制力差，对规则的理解不深刻，可以选择游戏内容有趣、重复性强、规则简单的游戏。 单选题 1分

4、皮亚杰认为，3-5岁的幼儿处于儿童规则行为的（ 　）。 单选题 1分

5、儿童在分组游戏时，采用（　　）方式最适宜。 单选题 1分

6、皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是（　　） 单选题 1分

7、规则游戏是由明显的规则和隐蔽的想象情境所组成的，规则具有“约定”的作用。提出这个观点的是（ ）。 单选题 1分

8、规则游戏就是“儿童按照一定规则从事的游戏。规则一般是由成人事先制定的，也可以是故事情节要求的，还可以是儿童自己规定的”。提出这个观点的是（ ）。 单选题 1分

9、在儿童规则行为发展过程中，开始比较彼此的表现并考虑对手的意图，标志着“去我中心”能力的发展阶段是（ ）。 单选题 1分

10、既是指导幼儿游戏的前提，也是对游戏进行正确评价的保证的是( ) 单选题 1分

11、对儿童规则意识的发展的三个阶段的描述，错误的是( ) 单选题 1分

12、规则游戏 简答题 3分

13、游戏目的 简答题 3分

14、幼儿规则游戏行为发展经历了哪些阶段？ 简答题 3分

15、简述幼儿规则意识发展经历的三个阶段。 简答题 3分

16、规则游戏评价中需要注意的问题有哪些？ 简答题 3分

17、规则游戏的指导要点有哪些？ 简答题 3分